Pembelajaran berdiferensiasi adalah strategi yang digunakan oleh guru untuk memenuhi kebutuhan belajar yang beragam dari setiap siswa di kelas. Dalam implementasi pembelajaran berdiferensiasi di kelas, guru harus dapat mengidentifikasi kebutuhan dan minat belajar setiap siswa serta memberikan materi pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kemampuan mereka.
Salah satu contoh jurnal yang membahas mengenai implementasi pembelajaran berdiferensiasi di kelas adalah jurnal yang berjudul “The Impact of Differentiated Instruction on Student Engagement and Achievement in a Diverse, Urban Classroom” yang ditulis oleh Gregory J. Benner dan M. Frances Klein pada tahun 2012. Dalam jurnal tersebut, mereka menemukan bahwa pembelajaran berdiferensiasi dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan prestasi belajar mereka, terutama di kelas yang beragam dan urban.
Manfaat dari implementasi pembelajaran berdiferensiasi di kelas adalah meningkatkan motivasi belajar siswa, mengurangi kesenjangan belajar antar siswa, serta membantu setiap siswa untuk mencapai potensi maksimal mereka. Dengan memberikan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan individu setiap siswa, pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien.
Referensi:
1. Benner, G. J., & Klein, M. F. (2012). The Impact of Differentiated Instruction on Student Engagement and Achievement in a Diverse, Urban Classroom. International Journal of Teaching and Learning in Higher Education, 24(1), 48-59.
